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        教学论坛            教师教学交流大讨论

    话题 :语音语调的根基学习---音形义的结合学习  

    张老师

    在教学中,学生的记单词会觉得很难,但我在教学的这些年中,我认为只有把单词的音、形、义结合,再与课文中出现的单词结合起来,学生们学会了单词的拼读,过单词关,在反复的练习中形成熟练的拼读能力长人,长久坚持,达到自己会拼读单词的能力。这样记单词难度才能下降,才能达到灵活的运用教材的目的。同行们,你们认为呢?

    来自:76团学校   时间:2017/9/27 23:12:25  

    回复留言  
      蔡老师  回应 :

    赞同。

    来自:183团学校   时间:2017/10/12 21:59:40  

    回复留言  
      李老师  回应 :

    听起来不错,可以试试看。

    来自:64团小学   时间:2019/3/20 0:38:48  

    回复留言  
      张老师  回应 :

      这个建议真好,可以让学生去尝试,赞同。

    来自:224团学校   时间:2019/6/29 0:38:19  

    回复留言  

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