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    话题 :班级教育中的德育教育  

    龙老师

    【摘要】学校教育是未成年人的思想道德建设主阵地,班级中的德育对学生起着指导和建设性的作用,因此要抓牢抓实班级中的德育教育。班级德育教育一定要体现“高、精、尖”的原则。
       【关键词】 起点高 活动精 领头雁
    我们党历来重视培育下一代的工作,在未成年人的思想道德建设中取得了成绩,也积累了宝贵的经验??墒?,国家在不断发展,社会在不断进步。新的形势下未成年人的思想道德建设也面临许多新情况、新问题、新挑战。加强未成年人的思想道德建设是全面建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的迫切需要。
    学校是未成年人的思想道德建设的主阵地,班级中的德育教育对学生起着指导和建设性的作用,因此要抓牢抓实班级中的德育教育。班级德育教育一定要体现“高、精、尖”的原则。
    一:起点高
    未成年人是祖国的建设者,是确保党的事业后续有人和社会主义事业兴旺发展的接班人。班级教育中的德育教育需要有一个高的起点,要适应新形势和新任务的要求。坚持以人为本,教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的思想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,确保把德育育人放在首位。
    二:活动精
    在班级教育中的德育教育各级老师要把握好德育目标,选准德育教育的契机,并要坚持贴近实际,贴近生活,贴近未成年人,利用好教育资源。那就要做好“三个课堂”的教育。首先是第一课堂即平时的教育教学中的德育教育。如学前儿童会唱《门前大桥下》这首儿歌其中一句“别考个鸭蛋抱回家”就可问学生:鸭蛋像什么?为什么别考个鸭蛋呢?依此展开对学生好学的教育;语文教学中的《游园不值》讲到“小扣材扉久不开”时,作者为什么还小扣,而不重推呢?而我们有时进门却要重推呢?美术课上《我美丽的家乡》让学生为自己美丽富饶的家乡而自豪。要巧妙利用教学环境紧密结合教学内容,通过暗示、启发、点拨等方法,充分利用各种课程资源,深入德育教育,让学生深入思考,不断潜移默化。以教学内容为载体,以教学过程为渠道,将认知能力的渗透,道德情感的渗透,品德修养的渗透和行为规范的渗透与多种知识教育的融合,做到少而精,目标明确,目标抓牢抓实。
    其次第二课堂是校园文化建设。如花草树木、少先队建设、图书室、兴趣小组、师生关系、师德风范等。是学校师生员工共同创造与积累的有形的、无形的财富,是社会为教育共同创造的物质和精神财富的总和,都要充分利用。形式要多样:如少先队开展《文明班级评比》,校内开展学习《小学生守则》各班制定《班级管理制度》,班级内开展演讲活动、板报、书画展等。教师的人格魅力也是陶冶学生情操,提高学生修养的重要因素,这些都有助于校园教育的大环境形成。
    最后是第三课堂的教育,也就是“走出去、请进来”。再多的理论也需要实践,师生制定方法,共同参予德育实践活动。如希望工程,手拉手活动,去访问一些先进工作者、老一辈革命家,帮助父母做一些力所能及的事,学习一条法律知识,认识一位历史人物等。引导未成年人在学习道德的同时自觉遵循道德规范,使学生自身的道德规范在社会这个大环境中得以实践,并在实践中得以升华,提炼。来源于社会,应用于社会,让学生良好的道德品质去影响周围的人。
    三:要有冒尖的“领头雁”
    活动导航,以人为本,一切活动都是为了教育人。那就需要培养向前奔的“领头雁”。有了许多的德育教育机会,也要有一个新的德育评价示范。社会是在不断的优胜劣汰中前进的。要前进就要求每个人在不断的成长中展示自己,完善自己,那么德育教育就要从我做起,从身边做起,从小事见人格,利用各种奖励来激励学生,让学生得到肯定,让学生良好的行为得到扩张。
    未成年人思想道德建设是提高本民族精神文明的一项基础工作,也是一个复杂的社会工程,班级教育是这个重要环节的一个起点。我们需要每个人付出努力,共同投入未成年人的思想道德建设中来。从具体事情做起,从一言一行做起,从一点一滴做起,给自己一个空间,给未成年人一个起点,给社会一个新的未来,我们教育工作者将不断努力。

    太阳vs开拓者战绩 www.ujcoin.net 来自:12团学校   时间:2017/8/28 18:46:02  

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      郭老师  回应 :

    同意观点

    来自:73团学校   时间:2017/11/10 17:45:16  

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      邓老师  回应 :

    好观点,建议同行们学习学习!

    来自:83团中学   时间:2018/8/10 19:52:53  

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      阿老师  回应 :

    同意观点

    来自:第三师图木舒克49团学校   时间:2019/9/17 18:24:06  

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